Diferencias entre las Habilidades de comunicación básica interpersonal y (C) Proficiencia cognitiva del lenguaje académico
Por una parte, Las habilidades básicas de comunicación interpersonal (BICS) permiten a la persona expresar sus necesidades, deseos y socializar con su entorno inmediato como el colegio de una manera fácil. Además, estas habilidades se desarrollan con una mayor rapidez debido a la espontaneidad de la socialización y por ende, a la exposición de la lengua.Por otra parte, La proficiencia cognitiva del lenguaje académico (CALP) requiere un vocabulario más avanzado, así como gramática y sintaxis más compleja.Teniendo en cuenta lo anterior, Cummins y Swain, 1986 toman en consideración factores sociolingüísticos que indican la importancia del contexto en el proceso de aprendizaje. El aprendizaje de una lengua, según Cummins;1979, depende en gran parte del conocimiento previo o de la exposición de la primera lengua. Es decir, entre más exposición y desarrollo tenga un individuo en su primera lengua, mayor es el éxito en su proceso de aprendizaje de una segunda lengua, dado que construye esquemas sobre el conocimiento previo y este es la base para el procesamiento y el entendimiento (Rummelhart, 1980).Con lo anteriormente citado, se podría indicar que, en el caso del vídeo, la niña no logra expresar fluidamente y coherentemente sus ideas sobre las preguntas académicas porque tuvo una corta exposición a su primera lengua, y por ende, le cuesta desarrollar esquemas sobre su conocimiento previo.
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